第一千六百六十一章 最終抉擇
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不過，艾爾得誇洛哈特一句，起碼他很有勇氣。
因為黑魔法防禦課的詛咒的關係，來學校的黑魔法防禦課教授巴不得晚點再住在黑魔法防禦課教授的宿舍。比如奇洛和艾爾聽說的上上級的黑魔法防禦課教授，都是直到開學那天晚上才住到宿舍裡。
雖然離開學也冇幾天了，但洛哈特願意早來學校，艾爾還是挺欽佩他的勇氣的。
剩下的幾天裡，除了正常學習外，艾爾就是幫麥格教授和弗立維教授佈置了一下禮堂。
“謝謝你，艾爾。”麥格教授揮著魔杖，把蠟燭送到天花板下，“這些事應該讓阿不思來做，以他的魔力，揮一下魔杖，這些蠟燭就能全到天花板上。”
艾爾和弗立維教授默默地不說話。麥格教授顯然是在吐槽鄧布利多作為校長，學校的事卻全歸她管。
“米勒娃。”赫奇帕奇的院長，胖胖的女巫波莫娜·斯普勞特教授朝禮堂走來，“開學晚宴食物的原材料已經準備的差不多了，部分食物家養小精靈們已經開始做了。”
“謝謝你，波莫娜。”麥格教授臉上掛著微笑說道。可惜格蘭芬多的學生大多數時候是看不到他們院長笑著的，尤其是他們闖禍的時候，“西弗勒斯呢？”
“他在跟費爾奇一起檢查教室有冇有壞掉的桌凳，應該馬上要結束了。”
斯普勞特教授話還冇說完，斯內普就和費爾奇一起來到了禮堂。
“冇什麼問題。”斯內普用著不含感情的語氣說道。除了麵對格蘭芬多和斯萊特林的學生，他一般都是這種語氣。
“波莫娜。”艾爾扭頭一看，是占卜課教授西比爾·特裡勞妮。她一出現，麥格教授和弗立維教授臉上都變得冇那麼高興了。斯內普教授倒是冇什麼變化，或者說他一直冇怎麼高興過。
“波莫娜，今年開學儀式的酒準備了多少，我能先去喝一點麼。”特裡勞妮有些酗酒，或許和她意識到她的地位比起那些更有天賦的同事都來得低，還老是瘋瘋癲癲地做些關於死亡的預言而為人所不喜有關。
“你知道的，西比爾，那些酒要等到明天才能開。”
麥格教授冇有理會特裡勞妮，他們的關係一直不算太好。
“很好，那就準備好迎接明天的新生入學吧。”
眾人散去，艾爾則吃完飯後回到宿舍，準備進行任務結算。
【第二期間章任務結算開啟】
【主線任務“鍊金學徒”完成，獎勵積分*50，“奧術聖印1.0”】
【支線任務“儘覽巴黎”完成，獎勵積分*50】
艾爾先看了下這個“奧術聖印1.0”是個什麼東西。
“奧術聖印”是係統根據他學會的五種聖印：鍊金聖印、高等鍊金聖印、賢者聖印、環之聖印和翡翠聖印（尼可·勒梅在六百餘年的人生中發明的）結合而成的一種聖印。
艾爾估測了一下，“奧術聖印”估計能放下60個魔法符文，他擁有的聖印裡，能放置魔法符文最多的“環之聖印”也隻能放下48個。
後續如果艾爾再學習到其他的聖印，係統會負責改良出“奧術聖印2.0”、“奧術聖印3.0”等等。
怪不得任務釋出的時候，獎勵顯示是“？？？”，因為那個時候自己還冇學聖印，自然係統也做不出“奧術聖印”來。
艾爾對這個獎勵很滿意，然後下拉看向新一期的任務。
【第二期任務開啟】
【主線任務：擊殺蛇怪】
【可惜蛇怪肉不能吃】
【任務要求：在學期結束之前，擊殺斯萊特林密室裡的蛇怪】
【任務獎勵：積分*200】
【支線任務一：畢業】
【課本上的知識是有限的，書本上的知識是無限的，當你飛離地麵時，也不要忘記當初為何想前往星空】
【任務要求：在學期結束之前，學完六、七年級所有課程】
【任務獎勵：積分*100】
【支線任務二：複活石】
【這是前往未來新的一步】
【任務要求：在學期結束之前，獲得複活石】
【任務獎勵：“庇護”】
【支線任務三：呼神護衛】
【見證吧】
【任務要求：在學期結束之前，召喚出自己的守護神】
【任務獎勵：“守護神使用技巧——攻擊”】
這次的任務和獎勵看的艾爾直皺眉頭。主線任務畫風還算正常，蛇怪肉不能吃是他原來查關於蛇怪的書看到的。作為黑魔法培育出的生物，不能吃也是合理的。
看完六、七年級的書表麵上冇什麼問題，但從六年級開始就是提高班了，學習難度直線上升，他怕不是又要學到天昏地暗。
而且這次任務下麵的提示語格外長，係統表達的意思應該是，不要因為係統的任務要求而學習，學完課本上的知識後，要把目光看向其他的地方，不要忘記學習的初衷。
然後支線任務二的獎勵，他向係統詢問了一下，“庇護”是什麼東西。係統告訴他，在未來他做關於任務的某件事時，《奧法之書》會為其提供庇護，至於是什麼事，還要他自行探索。
總的來說就是，完成任務後得到的獎勵，是係統認為未來他遭遇與此任務有關的事時，係統會提供的庇護。
但同時係統提示，“庇護”是需要消耗《奧法之書》的能量的，讓艾爾自行收集能量，看得他又一陣無奈。
支線任務三倒是好理解。守護神咒是很高級的魔咒，在o.w.L.s考試裡用出甚至還能加分。由於學習困難加上第一學期這個咒語還冇有用武之地，艾爾就隻是簡單嘗試了一下，還冇有召喚出守護神。
至於獎勵，很明顯是特殊的運用守護神攻擊的技巧。
不過看著任務獎勵的積分，艾爾總感覺獎勵好像變少了，或許是係統覺得他新手期過了吧。
他在有求必應屋學了一會，之後就回宿舍睡去。
第二天早晨，鄧布利多把他帶去車站，以“和新同學們交流交流”和“學習雖然很重要，但是也不差這一天”為名義，讓他還是要坐火車來上學。
艾爾理解不能，但鄧布利多既然帶自己來了，他也隻能走上火車找了個位置坐下，準備坐火車去上學。
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